BidangGarapan Manajemen Pendidikan. Manajemen pendidikan memilki beberapa bidang garapan yang menjadi obyek pengelolaan. Bidang- bidang garapan tersebut menurut B. Suryosubroto 2010: 25 yaitu sebagai berikut: a. Manajemen kurikulum b. Manajemen kesiswaan 12 c. Manajemen personalia d. Manajemen sarana pendidikan e. Manajemen tatalaksana sekolah f. MenurutNasution ada beberapa konsep tentang tujuan Sosiologi Pendidikan, antara lain sebagai berikut: (1) analisis proses sosiologi (2) analisis kedudukan pendidikan dalam masyarakat, (3) analisis intraksi social di sekolah dan antara sekolah dengan masyarakat, (4) alat kemajuan dan perkembangan social, (5) dasar untuk menentukan tujuan Awalnyateknologi pendidikan dianggap sebagai bidang garapan yang terlibat dalam penyiapan fasilitas belajar manusia melalui penelusuran , pengembangan, organisasi, dan pemanfaatan sistematis seluruh sumber-sumber belajar dan melalui pengelolaan seluruh proses (AECT 1972).

b AECT (1972) Teknologi pendidikan adalah suaru bidang garapan yang berkepentingan dengan memfasilitasi belajar pada manusia melalui usaha sistematis dalam: identifikasi, pengembangan, pengorganisasian, dan pemanfaatan berbagai macam sumber belajar, serta dengan pengelolaan atas keseluruhan proses tersebut. c.

IndriyoGito Sudarmo dan Agus Mulyono (1996) mengemukakan langkah-langkah pokok dalam perencanaan, yaitu : 1. Penentuan tujuan dengan memenuhi persyaratan sebagai berikut : (a) menggunakan kata-kata yang sederhana, (b) mempunyai sifat fleksibel, (c) mempunyai sifat stabilitas, (d) ada dalam perimbangan sumber daya, dan (e) meliputi semua 1 Tidak boleh mengandung unsure-unsur Arbiter 2. Harus sesuai dengan fenomena riil yang menjadi ungkapan istilah tersebut, dan 3. Harus teruji secara konsisten dengan pandangan-pandangan teoritis dari bidang. Adanya struktur taksonomi yang mutakhir sangat penting bagi perkembangan masa depan Teknologi Pembelajaran.
Bidanggarapan mengembangkan, menerapkan, membuktikan dan memperbaiki teori berdasarkan masukan dari lapangan. Definisi Teknologi Pembelajaran selalu mangalami perkembangan. Teknologi pembelajaran dalam arti sempit bisa merupakan media pendidikan yaitu hasil teknologi sebagai alat bantu dalam pendidikan agar berhasil guna, efisien dan efektif.
Abstract Hubungan antara fungsi dan bidang garapan manajemen sekolah adalah tentang bagaimana sebuah sistem sekolah dapat berjalan dengan baik, sehingga dalam melaksanakan kegiatan belajar KATAPENGANTAR. Puji dan syukur kehadirat Allah SWT karena berkat limpahan Rahmat serta KaruniaNya sehingga penulis dapat menyusun makalah ini tepat pada waktunya. Adapun makalah yang penulis susun ini membahas tentang; Pengertian Teknologi Pembelajaran, Kawasan Teknologi Pembelajaran, Peranan Teknologi Pembelajaran dalam Pemecahan Masalah Pembelajaran, Konsep Teknologi Pembelajaran. NRLjmOt.
  • dsg33sdcat.pages.dev/819
  • dsg33sdcat.pages.dev/501
  • dsg33sdcat.pages.dev/476
  • dsg33sdcat.pages.dev/322
  • dsg33sdcat.pages.dev/543
  • dsg33sdcat.pages.dev/549
  • dsg33sdcat.pages.dev/435
  • dsg33sdcat.pages.dev/820
  • dsg33sdcat.pages.dev/73
  • dsg33sdcat.pages.dev/526
  • dsg33sdcat.pages.dev/482
  • dsg33sdcat.pages.dev/611
  • dsg33sdcat.pages.dev/919
  • dsg33sdcat.pages.dev/625
  • dsg33sdcat.pages.dev/31

    • pertanyaan tentang teknologi pendidikan sebagai bidang garapan